金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
评价主体的多元性
B
评价内容的全面性
C
评价功能的发展性
D
评价方法的灵活性
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A。解析:教师自己、学校领导、同行、学生等都属于教育评价主体,不同评价主体给出的评价不同,体现了评价主体的多元性。
相关试题
最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是( )。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
斯金纳首创的一种教学程序,是经典的( )。
18.小学数学老师在教除法时,是这样设计的:“如果有12个馒头,每人吃了3个,能够分给几个人吃?每人吃2个呢?每人吃1个呢?每人吃半个呢?”该数学老师的做法体现的教学原则是( )。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的主张说的是教学要遵循( ) 。
上课的先决条件是( )
教学的基本组织形式是以学生为主导的自学。( )
孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆。”表明孔子强调( )。
某一测试在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。
下列直观方式中,属于模象直观的是( )。
斯金纳首创的一种教学程序,是经典的( )。