金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学校、家庭、社会教育三结合
B
班主任、科任教师和家长教育三结合
C
校长、教师和家长教育三结合
D
家庭、环境和学校教育三结合
正确答案 :A
解析
本题考查教育的概念。
“三结合”教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。学校教育不是孤立的,良好的家庭教育和社会环境,可以促进学校教育。把三方面结合起来,可以整合社会各方的教育资源,调动各方的教育力量,对提高教育效果具有重要作用。故A项符合题意。
B、C、D项:为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
对教育的等级化特权化和专制化的否定的教育特征是( )。
著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的( )。
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?( )
20.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )。
通过斯坦福——比纳智力测验,一个8岁的儿童测得的心理年龄为10岁,他的智商为( )。
周老师为班上一名淘气的学生写了一首打油诗:“小赵同学有头脑,就是不爱用正道;上课爱做小动作,插话接舌瞎胡闹;学习态度不太好,学习成绩不太妙;你若聪明应知道,有才不用是草包,劝你来期赶紧改,否则成绩更糟糕。”小赵阅后哈哈大笑,也回老师一打油诗:“老师写得好,老师写得妙;小赵一定改,决不当草包;不做小动作,头脑用正道;若是做不好,随你老师敲!”周老师的行为体现了哪些德育原则( )。
家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。
衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是( )。
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性,对进一步学习制造一些心理障碍。
智力的核心是( )。
在读一首短诗时,某学生学习十分钟就刚刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习叫作( )。
“三军可夺帅,匹夫不可夺志”,体现了( )。