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考教师 金标尺
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A
感觉阈限
B
绝对阈限
C
差别阈限
D
相对阈限
正确答案 :B
相关试题
在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )。
7.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
4.学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响是()
10.小学生活动过多,注意力不够集中,冲动行为多等现象是下列哪一种心理问题?( )
10.教学内容的表现形式有( )。
15.教育法律救济的主要方式是( )。
经典性条件反射实验得出学习即强化的观点。
84.乌申斯基指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”( )。
埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是( )。
“授人以鱼,仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”。这句话说明教学中应重视( )
2.教育心理学研究的基本原则( )