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考教师 金标尺
A
矫正功能
B
满足需求功能
C
诊断功能
D
促进发展功能
正确答案 ：D
解析
【金标尺解析】本题考查班级的个性化功能。
班级的个性化功能有促进发展功能、满足需求功能、诊断功能和矫正功能。其中，促进发展功能，即学生是正在成长中的人，班级组织应该为每一个成员提供多元的、不同层次的发展机会。题干中，家长希望班主任能组建一个充满活力的班级组织，其最主要的目的是希望班级给学生提供更多的发展机会，促进学生发展，说明家长主要看中班级的促进发展功能。故 D 项符合题意。
A 项：矫正功能，即班级组织在发挥诊断功能的基础上，还可以通过各种活动和集体舆论，有针对性地让学生扮演一定的角色、承担一定的责任，以形成学生的能力、责任感、自信心及合作意识。不符合题意，故排除。
B 项：满足需求的功能，即人处于一个团体中，会对团体产生各种需求，良好的班级组织应当能够满足学生的正当需求。不符合题意，故排除。
C 项：诊断功能，即在班级开展的各项活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及在所获得的评价中，判断其表现的优势与不足。不符合题意，故排除。
故本题答案为 D。
