12.课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的( )

在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（ ）。

4.孟子曾说过：“仁言不如仁声之入人深也。”我们应重视组织学生阅读文学诗歌，聆听音乐，欣赏画展，观看影视，或引导他们自己去创作、表现、演出，从中获得启示，受到陶冶。这属于情感陶冶法中的哪一种（ ）。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。

二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.下列哪些选项说明了环境对人的发展的影响（ ）。

4.健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。1990 年，世界卫生组织(WHO) 指出，健康应包括（ ）。

12.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。

36.《史记》中记载董仲舒被拜为博士，“下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面”。这种教学组织形式属于（）。

49.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。

52.关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（ ）。

下列属于学习现象的是（ ）。

4.我国古代思想家王守仁曾指出：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”他主要强调的是（ ）。