13.幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是（ ）。

5.国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（ ）。

12.对幼儿进行常规培养的基本方法是（ ）。

9.橙色往往使人感觉温暖，蓝色往往使人感觉清凉，这种心理现象属于( )。　　

三、简答题（一共2题，每题5分，共计10分。）14.简述幼儿想象发展的趋势。

17.小孩眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，这种现象称为__________。

2.“儿童中心说”是（ ）提出来的。

13.艺友制

3.儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是（ ）。

13.加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育，这符合教育的（  ）。

4.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有(　)。

四、案例分析题（一共10题，每题10分，共计10分。）16.中班的幼儿芳芳经常独自一人，从不与老师、小朋友说话玩耍。新来的带班老师柯老师得知情况后，决定要帮助芳芳，让她与其他小朋友一起玩耍。柯老师从侧面了解到：芳芳父母常年在外务工，芳芳由奶奶一人照顾，导致芳芳性格内向。某一次游戏活动，柯老师劝芳芳和其他小朋友一起玩耍，结果芳芳看了她一眼，不做声。后来，柯老师宣布一个决定：“如果哪个小朋友与芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。”还有一次，柯老师问芳芳：“奶奶会做什么好吃的东西给你呢？”第二天，芳芳塞给柯老师一个纸包，小声地说：“给你。”柯老师打开纸包，发现是奶奶做的米糕。慢慢地，在柯老师帮助下，芳芳逐渐开朗起来，也会同其他小朋友一起玩耍，有时还会围绕在老师的身边。问题：请从职业道德规范的角度，评价柯老师的教育行为。