14.从婴儿期到学前期社会性游戏的发展如下：①简单的假扮游戏；②平行认知的游戏；③复杂交际性的假扮游戏；④平行游戏；⑤互相补充的交互游戏；⑥合作交际性的假扮游戏。正确的发展顺序为（ ）。

24.3岁左右的幼儿用简单、抽象的线条表现自己意愿的绘画阶段是（ ）。

74.儿童社会学习的特点有（  ）。

53.4~5岁幼儿自尊、自信、自主的典型表现是敢于尝试有一定难度的活动和任务。（  ）

49.幼儿婷婷和妈妈一起在公园散步，婷婷指着一朵花问妈妈是什么，妈妈回答是一朵菊。婷婷指着妈妈的衣服说这里也有盛开的菊花，婷婷的说法体现的幼儿思维特点是（  ）。

59.建构游戏是幼儿时期最典型的游戏类型。（  ）

38.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园大班一般为（  ）人。

68.在创设“冬天”主题墙时，教师先设计了一面“冬天大自然有什么变化”的问题墙，而后后呈现了幼儿户外寻找冬天秘密的图片、作品等，这种环境创设属于操作式创设。（  ）

81.学前儿童科学发展教育中，教师的语言应具有（ ）。

31.下列哪项不属于幼儿园体育活动中的活动对象？（  ）

12.雯雯玩积木着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你玩个够吧，别吃饭了。”雯雯一直玩积木，真的以为不用吃饭了，雯雯不能理解妈妈说的是反话。这是因为幼儿理解事物具有（ ）。

83.学前教育评价的基本原则有（ ）。