金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
【资料】15岁的初三学生小章,平时调皮捣蛋,成绩较差。某天化学课上,他故意向前排同学扔橡皮,扰乱课堂秩序。于是,化学老师点名请他起来回答问题,小章插科打诨,回答一些与课堂无关的答案。老师不太高兴地说:“猪都教会了,就你不会!”小章满不在乎地说:“我属猪,我就是猪,我们班都是猪。”全班顿时骚动起来。化学老师很生气地大吼:“说你是猪还侮辱了猪,你给我滚出去!”小章不服气,化学老师直接将他推出教室并关上教室门。事后,班级同学还用这件事情嘲笑小章,于是他便对化学老师怀恨在心。
第二天的化学课上,老师组织同学学习白磷的性质并让大家到实验室开展实验。实验之前化学老师反复强调实验的注意事项,并说明实验室器材要小心使用,材料不能带出实验室。小章一门心思想报复化学老师,临到下课,趁老师未及时回收实验材料,故意偷拿了实验室的一小块白磷。回到教室,白磷在小章的裤兜里发生了自燃,导致其皮肤轻度灼伤。事后,小章的家长认为小章先是在学校受到了侮辱,又因为学校管理失误让小章把白磷带出实验室并受伤,要求化学老师向小章道歉,并要求化学老师和学校共同赔偿小章医疗费、营养费等各项费用3万元。
A
化学老师存在过错,应承担全部赔偿责任
B
根据过错责任原则,学校应该承担相应的赔偿责任
C
小章故意偷拿白磷导致受伤,应有小章及其监护人承担主要责任
D
小章已年满15岁,其偷拿行为应根据《中华人民共和国治安管理处罚法》承担相应责任
E
学校作为责任人承担赔偿责任后,应当要求化学老师承担所有赔偿并给予相应行政处分
正确答案 :B C D
解析
【金标尺答案】BCD
【金标尺解析】本题考查教育法律责任—侵权责任。
在学生伤害事故处理中,学校责任适用于过错责任原则,因教师是在上课的过程中由于未及时收回白磷而导致学生受伤,属于教师的职务行为导致的学生受到伤害,所以学校要承担相应的赔偿责任,但学校可以要求化学老师承担给学校造成的损失。故B项符合题意;8岁到18岁是限民事行为能力人,白磷性质特殊,普通公民不得随意购买,有需要需到公安机关备案后方可,所以小章偷白磷需要承担一定的责任,而其是未成年人,所以还需要其监护人承担。故C项符合题意;《中华人民共和国治安管理处罚法》中涉及到法定年龄责任的条款有:第十二条 已满14周岁不满18周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处罚;不满14周岁的人违反治安管理的,不予处罚,但是应当责令其监护人严加管教。小章已满15岁,所以需要承担相应的责任,故D符合题意。
A、E两项:说法本身错误,为干扰项。不符合题意,排除。
故本题答案为BCD。
相关试题
10.教育心理学中学习与教学的五要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( )
16.课堂上,学生突然提出一个难题或怪题,老师发生“暂时性遗忘”。遇到这类情况,老师没有立即解答,而是把问题抛给学生思考,根据大家的意见来得出结论。这种处理偶发事件的方法是( )。
23.教师是履行教育教学职责的专业人员。( )
8.针对上述案例,下列说法错误的有( )。
3.下列关于文化与教育的关系,描述错误的是( )。
8.《中小学德育工作指南》提出的“教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动”属于“活动育人”的形式。( )
6.组织学生参观革命纪念馆,通过看实物、听解说,用革命先辈的光荣事迹教育学生端正学习和生活态度,这是采用了实际锻炼法对学生进行德育。( )
2.该案例给我们的启示有( )。
24.下列做法对促进学生迁移效果不明显的是( )。
38.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,保护未成年人,应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项,应当( )。①尊重未成年人的人格尊严②听取未成年人监护人的意见③适应未成年人身心健康发展的规律和特点④保护与教育相结合
15.卢钦斯“水罐问题”揭示了功能固着对问题解决的限制。( )
18.按照埃里克森的心理发展阶段理论,小学生正处于勤奋对自卑阶段。此段不宜采用的做法是( )。