39.《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是（ ）。

15.浩浩在学习中喜欢听教师的讲，通过和教师以及同学的交流来掌握知识，由此可以推断，浩浩的认知风格倾向于视觉—言语的学习方式。（ ）

22.教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的实事求是原则。（ ）

37.下列属于教育行政法规的是（ ）。

8.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远，婴儿手够不着（看得见）时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。（ ）

【不定项】8.该案例给我们的启示有（ ）。

3.在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。（ ）

32.下列关于学习策略的表述中，正确的一项是（ ）。

7.明明的英语成绩不好，单词总是背不下来，于是他向班里的英语课代表小敏请教。小敏说：“我喜欢早上起床后背单词，我觉得这样记忆效果最好。每次我觉得这个单词已经记住后还会再多背几遍，免得忘了。哦，对啦，如果遇到比较难记的单词，我会给单词编一个口诀，这样更方便记忆……”明明听后，觉得小敏能靠这些方法获得好成绩，自己也可以。以下说法正确的有（ ）。

6.某市实验中学在学生即将升入初二时，都会进行一次英语、数学的水平测验，根据测试成绩划分A、B、C班，各类班级的授课进度和作业都有所不同。那么，这种测验属于（ ）。

25.由于新旧知识关系不同，形成了不同的学习形式，即下位学习、上位学习和并列结合学习，下列选项属于下位学习的是（ ）。

【不定项】1.针对该案例，下列说法正确的是（ ）。