26.针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展的教材编排方式是（  ）。

1.主张将课程教材进行螺旋式编排的是（  ）。

2.1927年6月13日，国民党中央委员会通过设立大学院的提案。之后，（  ）被国民政府任命为首任院长。

21.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是（  ）。

53.探究学习以学生为学习主体，能够解放学生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。（  ）

17.积极培养学生的环保意识，关注学生的心理健康，培养学生的社会责任感，这体现了当前我国中小学课程内容的哪一特点？（  ）

4.下列属于教师核心素养的是（  ）。

24.教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统，称之为教师的（  ）。

45.健康心理和良好情绪的标志有（  ）。

57.简述教学活动中贯彻理论联系实际原则时对教师的基本要求。

10.在课堂上面对众多的学生，教师要努力关注每一个学生的反应，这是课堂观察的（  ）。

29.“从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣；他首先是人：一个应该怎样做人，他就知道怎样做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能进到做人的本分。”这段话出自（  ）。