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考教师 金标尺
A
当一个学生回答不出来的时候，教师应该及时告知答案
B
采用先点名后提问的方式，教师提前确定潜在的回答者
C
学生回答正确后，可立刻让其坐下，并进入下一个问题
D
教师提问以后，适当停顿几秒钟，再点名让同学们回答
正确答案 ：D
解析
本题考查教育常识——课堂教学。
提问行为由发问、候答、叫答和理答四个环节组成。
1.发问策略：问题要清晰，措辞要精练、具体明了，一次只提一个问题，是保证问题清晰的最基本要求；
2.候答策略：教师发问之后，根据问题的认知水平和具体情境，等候秒钟，给学生以思考问题、组织答案的时间。
3.叫答策略：保证每个学生有尽量多且均等的回答机会，是叫答的基本原则。
4.理答策略：学生回答不同，教师的理答策略也要有所不同。对于学生迅速而坚定的正确回答，要表示肯定，必要时给予表扬，或对正确回答作进一步解释，或追问一个问题。当学生回答困难时，教师引导学生再思考，必要时由教师补充说明，使问题答案得以深化和升华。故D项符合题意。A、B、C项：为干扰选项，故排除。
故本题答案为D。
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