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单选题 96.小王学习认真努力,但考完后,分数比看上去贪玩的小美差了很多,他不想再努力了,因为小美如此贪玩,成绩却比自已好,这很不公平,如果你是该学科的老师,该怎样和他交流:

A

别人有没有努力不是从表面看得出的,不要胡乱猜测

B

每个人有自己的节奏,要看到自己的进步,继续努力

C

你总把目光放到别人身上,心不在焉,自然考不好

D

下次再来,没关系的,不要太在意一次考试的成绩

正确答案 :B

解析

【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。
题干中,小王学习认真努力,但考试成绩却不如看似贪玩的小美,这导致小王产生了挫败感和不公平感,进而产生了放弃努力的念头。作为该学科的老师,我们的目标是帮助小王重新树立信心,理解并接受每个人学习方式和效率的差异,鼓励他继续坚持努力。B选项中,“每个人有自己的节奏,要看到自己的进步,继续努力”。直接回应了小王的困惑,指出了每个人学习方式和效率的差异,鼓励他关注自己的进步而非盲目与他人比较,并继续坚持努力。这有助于小王重新树立信心,认识到自己的努力是有价值的。故B项符合题意。
A项:“别人有没有努力不是从表面看得出始,不要胡乱猜测”。虽然提到了不要仅凭表面现象判断他人是否努力,但并未直接针对小王的挫败感和不公平感进行疏导,也没有鼓励他继续努力,因此不够直接和有效。不符合题意,故排除。
C项:“你总把目光放到别人身上,心不在焉,自然考不好”。虽然指出了小王关注他人的问题,但语气较为严厉,可能会加重小王的挫败感和负面情绪,不利于问题的解决。不符合题意,故排除。
D项:“下次再来,没关系的,不要太在意一次考试的成绩”。虽然表达了对小王的安慰和鼓励,但并未直接针对小王的核心问题——即为何努力却成绩不佳一—进行解答和引导,因此效果有限。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。

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