《史记》《汉书》中都记载了楚汉之争中著名的垓下之围，但是叙述并不_____，主要描绘了项羽走投无路时的言行和心理，而对于他如何落败，只有三言两句的交代。这不能满足读者对这段历史的_____，于是后世诞生了一系列相关的戏曲，其中就有明代的传奇戏《千金记》和后来的京剧《楚汉相争》等，对这个历史事件进行了_____的讲述。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

以下哪项最为恰当地评价了钱研究员对赵教授的反驳？（  ）

地质学是研究地球的科学，它研究地球（主要是地球的壳层）的物质成分、内部构造、表面特征，地球发展历史中的各种地质作用和曾经生活于其上的生命的形式及其演变。其中，静力地质学主要研究地壳的物质组成，研究“元素-矿物-岩石”等物质分类连续系列的不同层次；动力地质学主要研究地壳结构构造、地表形态的形成及其发展变化的地质作用的原理、机制、条件等；历史地质学主要研究地壳和地球外三圈（水圈、大气圈、生物圈）的演化发展历史。根据上述定义，下列不属于地质学上述三个分支学科的研究范畴的是（  ）。

下列方式最能有效引起学生认知冲突的是：

关于生活中的用电，下列说法错误的是（ ）。

戊、己、庚、辛4个斗柜中装着三七、黄精、党参、当归4味中药，每个斗柜只装着其中一味中药。已知：（1）“庚”字斗柜中装的不是党参和当归；（2）若“庚”字斗柜中装的是黄精，则“戊”字斗柜中装的是当归；（3）若三七装在“己”或“辛”字斗柜中，则党参装在“戊”字斗柜中。根据上述信息，可以得出以下哪项？（  ）

92.林老师是初二(5)班的班主任，不少同学会向她倾诉烦恼，寻求帮助。以下情境中，哪种应对策略是最合适的?

99.在食堂吃午饭时，小勇让同学往里挪挪，给他让出个座位，同学不乐意。两人发生了争执。小勇恼羞成怒，举起手就要打人，班主任发现并立即制止了他。接下来，班主任和小勇进行了谈话。班主任不厌其烦地向小勇讲解“同学有权让或不让，你错在自我中心，强求于人”、小勇则辩解“是人都会让，他怎么就不能让”“是我，我就会让”。班主任很生气，加大了批评力度，其他老师也来劝解或责备小勇。小勇委屈地哭了。再后来，他不耐烦地说“行，我错了”，又恶狠狠地低声说“算我栽了”。班主任又批评小勇态度不好，小勇沉默了。结合案例进行反思，下列做法如何排序最有利于纠正小勇的不当行为? ①启发小勇“如果遇到不肯让的人，有没有更好的解决办法” ②肯定小勇“是我，我就会让”的为别人着想的想法 ③教育小勇“避免冲动时打人等错误行为” ④让小勇说说事件过程中自己的想法

人所特有的道德需要是人之所以为人的重要原因，如果主体能自觉地意识到这一点，就能够为道德信仰的生成提供内驱力。人拥有道德的属性，或者获得了社会与他人的道德认可，才能使人体验到做人的尊严与幸福。人要成为真正意义上的人，且成为有作为和幸福的人，不能不需要道德。由此可以推出（  ）。

新型基础设施建设是以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。主要包括以下三个方面：一是信息基础设施，主要指基于新一代信息技术演化生成的基础设施；二是融合基础设施，主要指深度应用互联网、大数据、人工智能等技术，支撑传统基础设施转型升级而形成的基础设施；三是创新基础设施，主要指支撑科学研究、技术开发、产品研制的具有公益属性的基础设施。根据上述定义，下列属于融合基础设施的是（  ）。

①随着时间的推移，海子的成就一再被张扬、被确认，成为我们这个时代的神话②今天，中国文学界没有人不知道这个诗人的名字——海子③作为这个时代最具有才华的诗人之一，海子在短短二十五年的生命历程中，创作了以诗歌为主的大量文学作品④经过短时间的“麦地诗潮”后，中国现代诗歌道路开始分岔，一条朝向“暧昧”的“知识分子写作”，另一条通往世俗生活的“民间立场”⑤而无一例外的是,这两条道路都抛弃了海子孤独的歌唱和对乡土的缅怀⑥海子之死，则是一曲唱给田园与淳朴精神的挽歌将以上六个句子重新排序，语序正确的是（ ）。

生态保护与经济发展的矛盾是人类社会发展中的共同性矛盾，源于人与环境对立统一的两面性和人类需求与地球供应能力之间存在不_____的情况，为了克服这种情况，需要找到一种_____的方式来沟通二者，探索和解决“自然-社会”互动机制在发展的名义下的有机融合与强化，努力_____人类社会与环境相协调。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。