下列关于教育功能说法正确的是（ ）。

学习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来（ ）。

赫尔巴特心理学思想的核心是统觉理论。（ ）

前摄抑制是正迁移，倒摄抑制是负迁移。（  ）

为了使教学能够简便、合理、高效，夸美纽斯提出了许多有效的教学原则，其中，他非常重视（ ），并把它奉为教学中的“金科玉律”。

下列属于负迁移的例子有( )。

教育功能分为个体功能和社会功能。这是从（   ）。

两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时，甲说“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类”；乙说“之前电视中看见过，鲨鱼和海豚一样，是胎生，所以应该是哺乳类”，甲无法反驳。随后，甲、乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲、乙的争论，下列说法正确的有（   ）。

夸美纽斯认为德育比智育更为重要。他认为道德教育的内容包括（ ）。

中考、高考发挥了教育评价的哪一功能（ ）。

在近代教育史上，夸美纽斯首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。（   ）

下列最可能产生负迁移的是(    )。