14.小雪这次考试取得了第十名，她暗自下决心，下一次考试一定要重回班级前三的位置。小雪的自我意识处于自我调控层次（ ）。

4.该案例给我们的启示有（ ）。

17.一名清华大学的优秀毕业生在毕业典礼上讲到：“记得小时候的学习条件很艰苦，一个班级里有高年级也有低年级，我们低年级在听老师讲课时，比我高年级的学生在自学，那时候我们的自觉性都比较高。”这位优秀生所描述的是（ ）

25.幼儿园小朋友不爱吃青菜，把自己偷偷吐在地上的青菜踢到旁边小朋友的椅子边。该小朋友的行为是（ ）。

19.授权性规范在内容上一般都属于强制性规则（  ）。

9.小何老师是一名刚入职的语文老师，在讲《落花生》这篇课文时，学生问道：“小何老师，为什么花生是地上开花，地下结果呢？为什么不和苹果、梨等一样开完花就成了果实呢？”小何老师听到之后，顿时哑口无言，不知如何是好。该事例说明孙老师缺乏（   ）。

22.各大教育家的迁移理论由不同的实验获得，下列实验与理论的匹配不正确的是（ ）。

12.依依在背诵课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的是衰退理论中的强化作用（  ）。

8.上述案例给我们的启示是（ ）。

19.小丽刚进入会议室就感觉屋内烟味特别呛人，马上就离开了，这种表现是（ ）。

13.某学校邀请环保部门的专家来校举办讲座，在这之后学校师生学会了对不同垃圾的区分，并主动对垃圾进行分类，关心校园环境，这体现了教育的（ ）。

39.《中小学班主任工作规定》属于（    ）。