金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
下课后带小霞去办公室休息，并提醒她上课不能睡觉
B
让小霞的同桌监督小霞，只要小霞上课打瞌睡就叫醒小霞
C
和任课教师进行沟通说明小霞的情况，让任课教师上课时重点关注小霞
D
与小霞家长取得联系，深入进行沟通，侧面了解小霞上课打瞌睡的原因
正确答案 ：D
解析
本题考查沟通与合作能力——教师与学生的沟通。
题干中需要解决的问题是了解小霞上课打瞌睡的原因，避免小霞上课打瞌睡的行为再次发生。因此，面对题干中的情况，班主任应该要及时和小霞家长取得联系，深入进行沟通，侧面了解小霞上课打瞌睡的原因。故D项符合题意。
A项：题干中已经明确指出：班主任提醒多次，依旧没有什么效果。因此，再次去提醒小霞可能效果不大。为干扰选项，故排除。
B项：只能暂时解决小霞课上打瞌睡的现象，不能从根本上解决问题。为干扰选项，故排除。
C项：解决问题的重点是要了解小霞的原因，从而循循善诱地引导解决，让任课老师多关注小霞也不能从根本上解决问题。为干扰选项，故排除。
故本题答案为D。
