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正确答案 :错误
解析
【金标尺解析】本题考察人的身心发展的一般规律。
不平衡性的含义为:1.同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;2.不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。因此儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的不平衡性特征。
故本题说法错误。
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13.教育发展是人才发展的必然结果。
10.学校教育对个体发展功能包括( )。
15.学校教育能有效地控制、影响学生发展的因素。
13.( )对人身心的发展起着主导作用。
9.政治经济制度对教育发展的影响和制约表现在( )。
6.儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的不平衡性特征。
“有的学生情感深沉、含蓄, 而有的表现为奔放、热烈。 ”这说明青少年身心发展的( )。
17.关键期说明人的身心发展具有( )特征。
2.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。 ”这句话反映了( )对人的发展影响。
2.个体心理发展的不平衡性体现在( )。
“一两的遗传胜过一吨的教育”,持此种观点的心理学家包括 ( )。
5.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的( )。