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单选题 英语课代表向班主任马老师反映,班上的王英同学多次不交作业,每次问她不交作业的原因,王英总是找出各种各样的理由撒谎,让课代表的工作很难正常开展。作为班主任马老师,面对王英的问题以下做法恰当的是(   )。

A

向课代表表示王英不交英语作业,他应该找英语老师反馈问题

B

告知王英,课代表开展工作也不容易,希望王英能按时交作业

C

和王英谈话,了解王英不交作业的原因并引导认识撒谎的危害

D

对王英同学进行家访,了解其家庭环境,判断学生撒谎的原因

正确答案 :C

解析

本题考查教学组织与管理能力——教师对学生不良品德行为的处理。
面对学生撒谎不交作业的行为,教师应该耐心的了解学生不交作业的原因,并引导学生认识到撒谎的危害,帮助学生认识自身错误并及时改正。C项符合题意。
A项:让课代表找英语老师是班主任推卸责任的表现,不能解决王英的问题。与题干不符,故排除。
B项:即使王英理解课代表的辛苦,按时交了作业,但教师并未解决王英撒谎这一根本问题,治标不治本。与题干不符,故排除。
D项:教师难以根据家庭环境全面地判断学生撒谎的原因,同时并没有解决王英不交作业的问题。与题干不符,故排除。
故本题答案为C。