文物标注和文字说明，是开启博物馆这座宝藏宫殿的“_____”，是参观者获取相关信息最直观、最简单的一种方式。说明牌兼顾知识性和_____，它生动起来，一件件文物也能变得具体而鲜活，拉近文物藏品与观众之间的距离，才能让观众同博物馆里这些“历史见证者”有对话、有共鸣。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

荨麻疹是一种常见的皮肤过敏反应，通常表现为红色、肿胀的斑块或丘疹，伴有剧烈瘙痒，下列有关说法中，不正确的是（ ）。

知识的共享与教学方法的交流被视为提升教育质量、推动教育创新的重要途径。从历史上看，无论是古代学者间的学术争鸣与典籍互传，还是现代国际间教育项目的合作与教育资源的开放共享，都展现了全球教育界为提升教育质量、应对教育挑战、促进教育公平所做出的不懈努力。这种知识与教学方法的交融，不仅极大地丰富了教学内容与方法，还打破了地域与文化的界限，使教育者的视野得以拓宽，教育理念得以更新，学生的学习体验因此变得更加多元与深刻。在这一系列相互学习、交流、融合与共同创新的过程中，不同地域的教育体系，尤其是东西方教育模式，在相互借鉴与融合中协同发展，共同推动全球教育迈向新的高度。下列哪个选项最适合作为这段文字的标题？（  ）

中国神话与民间故事因其蕴含着丰富的想象力、创造力与多远奇幻的故事设定，一直是文艺创作的深厚土壤，其中对于地理空间与人物塑造的丰富论述更是为构建玄幻世界提供了重要灵感来源。玄幻剧中日益丰富的多重世界建构，生发于传统文化，但并不_____。创作者抓住玄幻内核，发挥想象力和创造力，脱离千篇一律的模板化设定，使得玄幻空间更加饱满立体，给人以_____之感。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

画蛇添足：多此一举

语码转换是指在同一对话或文本中，说话者或写作者从使用一种语言或语言变体转换到使用另一种语言或语言变体的现象。这种现象通常发生在双语或多语环境中，可以是无意识的，也可以是有意识的策略性行为。根据上述定义，下列哪项不属于语码转换？（  ）

在近年来，随着教育技术的不断进步，以学生为中心的教学模式目益受到重视，配进了师生之间的积极互动与深度合作。然而，_______________。尽管教育技术为课堂带来了丰富的资源和便捷的交流方式，但也引发了新的挑战：学生在众多学习资源面前可能会感到迷茫，不知如何选择；同时，教师也可能因为技术的快速迭代而感到难以适应，影响了教学内容的深度与广度，这种由技术进步带来的信息过载和技术应用的差异，不仅增加了教学的复杂性，还可能削弱师生的教学体验和成效。填入画横线处最恰当的一项是（  ）。

广绣，一针一线绣出绝世风华；粤剧，一腔一调_____人间百态；醒狮，一招一式_____精神气质……粤港澳三地文化同源，以粤剧、龙舟、武术、醒狮等为代表的岭南文化是三地共通的文化语言，承载着浓厚而丰富的湾区共同人文记忆，让共建人文湾区有了坚实的文化和社会基础。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

化感作用特指海洋生物通过释放特定的化学物质到周围水域中，对其他海洋生物产生直接或间接的影响。根据上述定义，下列哪个选项不属于化感作用？（  ）

95.课堂上，英语张老师常常向学生们提出各种问题，但举手回答的学生寥寥无几，你认为张老师的下列做法最有助于改善这一情况？（ ）

知识迁移是指在学习过程中，将已经掌握的知识、技能或方法应用到新的学习情境中去，以促进新知识的理解和掌握。这是一种重要的学习策略，可以帮助学生更快地适应新的学习内容，并提高学习效率。根据上述定义，下列选项属于知识迁移的是（  ）。

97.某日课间休息时，一群孩子为在一起热闹地讨论着蝌蚪变青蛙。知道扬扬家里有正在变化的小蝌蚪。高老师觉得很有意思，就问：“扬扬，老师还没见过小蝌蚪的这种变化呢，什么时候让老师去你家瞧瞧呀？”扬扬大声地说：“老师，你今天就去吧，不然过几天就看不到了。”高老师随即爽快答应。但因为下周有聚会便将此事忘记了。下列高老师行为的评价不恰当的是（ ）。