金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
理解与能力
B
知识与技能
C
过程与方法
D
情感态度与价值观
正确答案 :B
解析
本题考查教学目标的分类。新课程倡导的教学目标包括三个维度,即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
知识与技能目标是指基础知识和基本技能的获得,相当于传统的“双基教学”,是课程目标中的基础性目标。题干中,柳老师设置的目标指向引导学生学会概率的相关知识,这种教学目标属于知识与技能目标。
过程与方法目标是指使学生在获得基础知识和基本技能的过程中学会学习的方法,培养学生各方面的能力,强调让学生“学会学习",主要涉及人类生存不可或缺的过程与方法。
情感态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
相关试题
16.美术课上曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这说明曾老师具有( )。
22.简述引起无意注意的条件。
(2)王老师要给全班每个学生写一份有特色的操行评语,请你给一些建议。(10分)
(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(15分)
18.在一次数学模拟考试中,成绩很差的小刚比之前有所进步。老师为了肯定小刚的进步,鼓励他再接再厉,评选小刚作为本季度的“进步之星”。该老师运用的评价是( )。
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明理由。(20分)
8.晓红认为自己学业有成的原因是努力学习,这种归因维度是( )。
6.王老师在较长时间内,通过系统搜集班级中小刚同学的有关资料,来研究其学习兴趣发展变化的情况。王老师运用的研究方法是( )。
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的教学过程并简要说明理由。(20分)
19.在自然课上,郭老师告诉同学们制作叶子书签的基本步骤后,带大家去学校的生物园,让同学们按照制作步骤,动手采摘叶子、清洁叶子等。案例中,郭老师运用的教学方法是( )。
3.清朝末年,清政府推行“废科举,兴学校”的举措,以13本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草,国家正式颁布但未实行的现代学制是( )。
(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)