6.班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。           (   )  

4.学生不良行为的矫正。

五、案例分析 一、中学生李某与其他同学玩耍时打坏了教室的一块玻璃，班主任段老师就此事批评了李某， 并决定按照学校有关规定要求李某赔偿被打坏的玻璃。第二天上午课间休息时，李某的父亲冲进 教室，不问青红皂白，对段老师就是一顿拳打脚踢，并且扬言，如果再“欺负”自己的儿子，还要“教训”他。经医院诊断，段老师眼底出血，鼻骨骨折，身上多处软组织受损，经鉴定为轻伤。请运用教育法规知识对该案例进行分析。

1.良好品德的培养。

5.在珠穆朗玛峰地区4000万年前的地层中，发现许多海洋生物化石，由此“推断”珠峰在远古时期是汪洋一片，这是思维(  )体现。

9.理想师生关系的基本特征不包含(  )。

8.柏拉图曾说“没有经过检省的生活是不值得过的。”从德育方法来看，这属于(  )。

4.王老师是三年级六班的语文课教师，他认为严师才能出高徒，所以常常对班里纪律不好的同学实行体罚，以督促其学习。对此以下表述错误的是(  )

4. 《中小学教师职业道德规范》中规定的“师德”的灵魂是关爱学生。(                   ) 

13.某学生的数学总是考不及格，他认为自己没有数学细胞，不是学数学的料。这种归因属于（  ）。

2.以下著作主要体现了绅士教育思想的是(  )。

8.反复阅读并尝试背诵要优于单纯重复阅读。