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报考地区
学习方向
重庆
A
个体期望在完成工作后得到奖励
B
奖励能够让个体过上富足，有面子的生活
C
以奖金或住房等方式提供奖励主
D
授予个体荣誉和奖章
正确答案 ：D
相关试题
6.《学记》中“建国君民，教学为先”体现了教育与文化的关系。（ ）
2.上述案例给我们的启示是（ ）。
2.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的（ ）原则。
19.学生已经通过学习正方形、菱形、圆形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形是轴对称图形”这种学习在奥苏伯尔看来属于（ ）。
3.下列关于杜威的教育思想的表述，正确的是（ ）。
2.教育活动过程是一个内化与外化相互交错的过程。（ ）
7.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。（ ）
13.某同学在学习中倾向于选择一些难度很大的任务，说明该同学有较高的成就动机。（ ）
1.针对上述案例，下列说法中正确的有（ ）。
22.个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的紧张状态和情绪反应是（ ）。
35.“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的（ ）。
20.法律责任以违法者的违法行为和应承担的法律制裁为前提。（ ）
