26.卢梭在他的教育著作《爱弥儿》中提出，要培养“自由的人”“自我实现的人”和“具有健全人格的人”。在教育目的价值取向上，该观点属于（ ）。

23.程序教学是个别化教学的典型代表。

32.在教师的内心深处，存在一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和情感，以及自我评价的能力。这就是教师的（ ）。

27.义务教育是依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性。

14.抽象概括能力是一般能力的核心。

33.美国单轨学制自下而上的结构是：小学、中学，而后可以升入大学，其特点是（ ）。

8.夸美纽斯是第一个提出教育应该遵循自然思想的人。

1.教学反思过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”。（ ）

9.安老师看到小丽上课总是眼神飘忽，做小动作。为了让小丽认识到自己的错误，罚小丽在操场跑五圈后才能回到教室，安老师违背了教师职业道德素养中的（ ）。

40.小飞做事经常有头无尾，看一会儿电视，又做一会作业，做了一会儿作业后又去干别的，不能专注于一种活动。这说明小飞可能出现的心理障碍是（ ）。

21.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

31.列宁曾讲过：“不能做思想的巨人，行动的矮子”。这体现了德育原则中的（ ）。