分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。

根据强化物的来源，食物、衣服等是一级强化物，名声、地位、权利等是二级强化物。

最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是（ ）。

“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（ ）的发展观。

防御性应对压力的方式是指直接面对压力来临的情境来缓解心理的紧张。

自我教育是提高教师素质的内在动力，其包括（ ）。

在德育过程的诸多矛盾中，有些学生即使在明确的错误面前，也不承认自己犯了错误，这往往反映的是（ ）层面上的矛盾。

某中学班主任张老师让经常迟到、上课还总与邻座讲话的小强，把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。

教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识基础之上，这是因为（ ）。

某学生不讲卫生，在教室随地吐痰后，因受到班里其他同学的压力而改变了这一不良习惯。这是（ ）。

某班主任刘老师在所在班做出一个决定，凡是号试成绩前三名的学生可以免除打扫卫生的义务。那么刘老师的做法（ ）。

如果父母过分溺爱和保护或过分批评和指责，就可能使儿童怀疑自己对自我和环境的控制能力，从而产生（ ）。