6.家园合作是指幼儿园和家庭双方积极主动地相互了解、支持、配合，共同促进学前儿童的身心和谐发展的活动。（ ）

12.幼儿园定期或不定期地向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（ ）。

家庭，特别是（ ）对幼儿的影响是一生的。

5.家庭教育的特点有（ ）。

8.幼小衔接是为了帮助家长更好的进行工作，幼儿园和小学通过创造良好的条件，做好一系列的工作，帮助儿童实现从幼儿教育阶段到小学阶段过渡，并取得良好教育效果的过程。（ ）

1.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。

四、论述题（共1小题，共10分）1.结合实际，分析我国家园合作中存在的问题和解决策略。

下面家园合作的方法中，属于不直接合作方式的是（ ）。

家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。

18.以下不属于幼儿园与社区合作中，合理的资源利用的是（ ）。

父母是孩子交往最早的人，和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。

8.幼儿园入小学后的主要的困境有（ ）。