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考教师 金标尺
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A
识记
B
保持
C
再认
D
回忆
正确答案 :C
解析
C。解析:再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍能认识的心理过程。小学数学老师是以前认识过的,当多年后相遇仍能认识,这属于记忆过程中的再认。
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根据马斯洛的需要层次理论,认知、审美、创造的需要都属于( )。
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教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是( )。
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