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__________，具体来说，职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养学生自我规划的意识与职能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的活动，是以引导个体落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动，作为课程的生涯教育，必须是有目标、系统化的，需要兼顾个体因素与社会需要，乃至对现实世界未来走向的预测等。填入划横线部分最恰当的一句是（）。

“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”出自毛泽东的古诗作品《七律•人民解放军占领南京》，其中的“霸王”指的是（ ）。

哥特式建筑是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格，在建筑史上占有重要地位。下列属于哥特式建筑的有（ ）。

2017年11月，联合国教科文组织网站发布消息，我国申报的（ ）顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。

发动机外装有水套，用循环流动的水帮助发动机散热，这主要是因为水的比热容较大。（ ）

“自诩小医生，却站上医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生，你用两根支架，矫正患者的脊梁，一根是妙手，一根是仁心。”这是S市第三人民医院骨科主任梁益建获得“感到中国2016年度人物”是的颁奖词，他的事迹启示我们应（ ）。

接闪杆即避雷针，它保护建筑物的方式并不是避免房屋遭受雷击，而是引雷上身。（ ）

随着我国农村扶贫进入新的攻坚期，以“扶业”为主导的旅游扶贫观已经跟不上形势发展的需要。一方面，在“扶业”观念的影响下，旅游扶贫的决策者们忙着把旅游业做大做强，对身处贫困漩涡中心的贫困人口重视不够。另一方面，旅游扶贫若只重“扶业”，忽视“扶人”，还会引发马太效应，加剧贫困地区的贫富分化。因此，要使旅游业更好地发挥其应有的扶贫效应，政策的制定和实施者们应转变思想观念，在旅游扶贫中既要“扶业”，更要“扶人”。上述材料蕴含的哲学道理有（ ）。①意识对物质有反作用，能够促进客观事物的发展②事物是变化发展的，要坚持用发展的观点看问题③在事物发展过程中主要矛盾是不变的，要集中力量解决主要矛盾④正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性

从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速行驶的，应按治安管理处罚条例进行处罚。（ ）

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“捣珠崩玉,飞沫反涌,如烟雾腾空,势甚雄伟：所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以招其壮也，高峻数倍折有之，而从无此阔而大者。”这是我国伟大的旅行家徐霞客在考察（ ）。