金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
卡特尔
B
瑟斯顿
C
加德纳
D
斯皮尔曼
正确答案 :D
解析
本题考查斯皮尔曼的智力二因素论。 斯皮尔曼的智力二因素论认为人类智力包括两种因素,即一般因素(简称G因素)和特殊因素(简称S因素)。其中,一般因素(简称G因素)得自先天遗传,主要表现在一般性生活活动上一般智力测验所测量的就是普通能力。特殊因素(简称S因素)有五类分别是口语能力因素、数算能力因素、机械能力因素、注意力、想象力只与少数生活活动有关,是个人在某方面表现出的异于别人的能力。故D项符合题意。 A项:美国心理学家卡特尔,将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。不符合题意,故排除。 B项:瑟斯顿提出了群因素论,认为智力是由几个彼此无关的“原始心理能力”组成的。各种智力活动可分为不同的组群,每一组群中有一种基本的因素是共同的。根据测验结果,他概括出七种基本因素:语言理解能力、语言流畅程度、数字能力、空间知觉能力、知觉速度、记忆能力和推理能力。这七种因素彼此存在不同程度的正相关。不符合题意,故排除。 C项:多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。这一理论认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力:(1)语言智力;(2)逻辑数学智力;(3)空间智力;(4)音乐智力;(5)身体运动智力;(6)人际关系智力;(7)自知智力(内省智力)。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。不符合题意,故排除。 故本题答案为D。
相关试题
2.精神分析学派的创始人弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。()
当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为( )。
104.教师在讲述课文时,不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面,而且力求将学生导入到相应情境之中,增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的( )。
学生在阅读《西游记》时,大脑里呈现出孙悟空的形象属于( )
12.错觉不是通过主观努力就可以纠正的,错觉不存在个体差异。( )
16.某历史老师在课上讲述南京大屠杀时不禁义愤填膺,声音一度哽咽,这种情绪状态属于( )。
44.气质影响人的活动方式与效率,但是气质无好坏之分,气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。( )
不管是白天的煤炭还是晚上的煤炭,小明都觉得一样黑,这体现 了知觉的( )。
33.王老师在讲解横断山脉时,先用多媒体进行生动形象的展示,使学生产生兴趣,这是为了引发学生的( )。
个性心理特征包括能力、气质、思维。
51.有些学生在考试时,由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来,心理学中对这种现象进行解释的理论是()。
利用早上和晚上的时间进行记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受到的干扰为()