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考教师 金标尺
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A
学习材料的相似性
B
学习情境的相似性
C
教师的指导
D
学习者的定势
E
学习者的认知策略
正确答案 :A B C
解析
影响学习迁移的客体因素有:①学习材料相似性;②学习情景的相似性;③教师的指导。影响学习迁移的主体因素有:①学习者原有的知识结构;②学习者的概括能力;③学习者的认知策略和元认知;④学习者的心向和定势。
相关试题
提出“最近发展区思想”的研究者是( )。
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
强调课程组织以学生的经验为中心,这个观点所体现的教育思潮是( )。
目前师生关系的主要类型有( )。
根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为( )。
学校文化是一种( )。
成就动机理论认为,动机水平适中时,最有利于激发学习动机。( )
制约教育发展规模和速度的是( )。
问题解决的一般过程是( )。
学生认识的特殊性主要有( )。
小红原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小红的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。
学习动机越强,学习效果越好。( )