相关试题

14.根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。（ ）

先行学习对后续学习产生影响的是（ ）

6.20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（ ）。

2.在课程评价领域，（ ）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

23.夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》提出了一种新的教学组织形式，我国的教育机构( )于( )年最早采用此种组织形式。

22.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。

17.总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。（ ）

14.关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是( )

7.动作技能的特征有（ ）。

12.最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。

8.教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。