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考教师 金标尺
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A
君子欲化民成俗,其必由学乎
B
古之王者,建国君民,教学为先
C
今生只是永生的准备
D
君子学道则爱人,小人学道则易使也
E
为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,
正确答案 :A B D
解析
社会本位的教育目的论:主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨;衡量教育好坏的最高标准只是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展。C项是神学的教育目的论。E项更关注于个人的发展,是个人本位论的体现。
相关试题
对自己能力估计过高,习惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于( )。
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( )
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,说明家长和教师全心全意为孩子着想才有利于儿童身心发展。
学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。
根据意识参与程度可将记忆分为( )。
课程目标的确定取决于知识或学科内容。
“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
影响人际吸引和排斥的主要因素有( )。
15.课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时保持安静,并把这看作是课堂中最重要的事情。( )
下列属于非正式评价的有( )。
“学而时习之”体现的教学原则是( )。
6.心理咨询与辅导的基本方法是( )。