相关试题

“关键期”最基本的含义源于动物学家所提出的（ ）。

某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要成为（ ）。

遗传素质为人的发展提供（ ）。

联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。

以词汇学习、实物、图片、图标、图形等为内容的学习属于（ ）。

影响技能学习的知识前提是（ ）。

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，说明家长和教师全心全意为孩子着想才有利于儿童身心发展。

教育过程中的师生关系是知识传授的关系。

1951年提出“规范教学”主张的教育家是（ ）。

在问题解决过程中，提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。

课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了（ ）。

教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）。