48.简述教学过程的基本规律。

后进生一般具有不适度的自尊心、学习动机不强、智商不高、意志力薄弱。

学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，这是刺激（S）-反应（R）学习理论的主要观点。

皮亚杰在科尔伯格的研究基础上进行了扩展，提出了人类道德发展的顺序研究。

根据我国有关法律规定，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。

教学过程是一种特殊的认识过程，不受一般认识过程普遍规律所制约。

德育过程由教育者、受教育者、_________和德育方法四个相互制约的要素构成。

某语文教师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音效和节奏把零散的枯燥的信息编成歌诀。这种策略属于（ ）。

72.心理健康包括人际关系和谐。（ ）

马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是（ ）。

教育的终身化是（ ）的特点。