问题解决是一个复杂过程，其关键阶段是（ ）

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（　　）。

前苏联学家维果斯基强调（ ）在认知发展中作用。

人本主义心理学被称为心理学上第三势力。

《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这属于（  ）。

将大班上课、小班讨论，个别作业三种教学组织形式结台起来，又被称为“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。

忽略自身的主观感受、常用权威人士的评价标准来判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）

决定教育发展的规模和速度的关键因素是政治经济制度。

先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

世界上最早的师范教育机构诞生于（ ）

“虽有嘉肴, 弗食不知其旨也；虽有至道, 弗学不知其善也。是故学然后知不足, 教然后知困。知不足, 然后能自反也；知困, 然后能自强也。 ”这句话体现的教育教学原则是( ) 。