一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是（ ）。

小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。

学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有了强烈的学习动机，这种学习动机属于（ ）。

人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为（ ）。

初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，立马断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，此种现象属于（ ）。

某校初二学生小明，是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心，常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或者老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然小明也有值得肯定的地方，他性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？（4分）运用哪些德育方法？（4分）请结合材料加以分析。（2分）

59.一个儿童活泼外向，思维敏捷，善于交际，灵活多变，他的气质类型主要属于（     ）

根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，义务教育阶段，要保证学生每天锻炼（ ）。

《教育法》规定，受教育者在学业成绩和品行上有（ ）。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。我国义务教育阶段的学制有（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，义务教育的战略性任务是（ ）。