把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（ ）。

在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（ ）。

二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）杜威的现代教育“三中心”指的是（ ）。

班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。

下列个性特征中，有优劣之分的是（ ）。

文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是（）。

直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是（ ）。

“夜来风雨声，花落知多少”说明人的思维具有（ ）。

中小学教师资格由（ ）教育行政部门认定。

属于实用主义教育学代表的是( )。

在教育教学中，并不是学生学习动机越强，学习效果就越好，这是因为（ ）。

教师没收学生的文具，侵犯了学生的（　　）。