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考教师 金标尺
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解析
(1)科学选择教学内容:应把各门学科中具有广泛迁移价值的科学成果(就是学科的基本概念、基本原理、基本法则、基本方法及其相互之间的关系——学科基本结构)作为教材的主要内容; (2)合理编排教学内容:基本标准是要使教材结构化、一体化、网络化; (3)改进教材内容的呈现方式:根据人们认识事物的自然顺序和认知结构的组织特点,应遵循从一般到个别、从整体到部分的“不断分化”原则。同时,应遵循“综合贯通”原则,加强概念、课题乃至章节之间的横向联系。强调整体、协调性; (4)训练学生掌握学习策略:学会如何学习,促进学习的迁移。
相关试题
有的学生看书能够“一目十行”,这体现的注意品质是( )。
根据耶克斯-多德森定律,学生的学习动机和效果的关系是( )。
思维敏捷,反应迅速,对于问题能够迅速作出反应。这体现了创造性思维的( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,衡量教育质量的根本标准是( )。
根据《教育法》的规定,学校自主管理的基本依据是( )。
“拓宽知识视野,更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范?( )
班级管理的模式有( )。
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)选择和运用教学方法的依据有哪些?
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,深化教学课程与教学方法改革,推行( )。
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑,错选、多选、少选或未选均不得分。教育的本质属性( )。
下列选项中,对学习的概念理解不正确的是( )。
在中小学教师职业道德规范中,“关爱学生”的具体要求是( )。