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报考地区
学习方向
重庆
解析
第一是“慎独”。即一刻也不能懈怠，要时刻检查自己。 第二是要“积善成德”。教师只有用持续累积的方法，才能逐步具备高尚的教师道德品质。 第三要防微杜渐。具体方法是：知行统一，身体力行；严于自剖，兼听则明；见贤思齐，从善如流；反复磨炼，努力慎独。
相关试题
8. 桑代克通过猫逃出笼子的实验，提出了（ ）
三、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分） 36.理想的师生关系有哪些基本特征？
41.简述教育法律责任的归责要件。
19.教育法的本质特征是（ ）
39.发现学习有哪些优点？
能体现教师职业道德本质的是（）。
规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（ ）。
5. 以下关于教育目的的说法错误的是（ ）
26. 《中华人民共和国教育法》的制定主体是（ ）
32. 教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。 （ ）
21. 惩罚最为严厉的法律责任是（ ）
33. 在教育实践中，所有与教育有关的行为都应以教育法律规范来约束。（ ）
