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6.品德是社会规范的接受和内化的过程。这一过程经历的阶段包括( )

教育的特质至少包括（ ）

19.推动教育学发展的内在动力是（）。

数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于（ ）

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激（ ）。

教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

讨论法是教师按照一定教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

6.上述案例给我们的启示有（ ）。

26.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了( )

习性学家劳伦兹基于动物研究,提出了关键期，人的语言的发展关键期为（ ）

18.少年期是个体从童年期向青年过渡的时期，整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期， 抽象逻辑思维尚未占主导地位。（ ）