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考教师 金标尺
A
前习俗水平
B
习俗水平
C
后习俗水平
D
中习俗水平
正确答案 ：C
解析
本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格认为儿童道德的发展是分阶段的，于是在20世纪60年代提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段论。其中，后习俗水平的原则与良心定向阶段，这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。题干中张阳认为李明帮助别人是对的，不该受到处罚，处于后习俗水平。C项正确。
A项：前习俗水平对应的是9岁以下儿童，该水平分为服从和惩罚的道德定向阶段和相对功利主义定向阶段，该水平第一阶段儿童只根据后果来判断行为的好坏，为了避免惩罚而服从权威人物的命令，尚未具有真正意义上的准则概念，该水平第二阶段以个人的最大利益为出发点来考虑是否遵守规则，通常是为获得奖赏或满足自己的利益而遵守原则。与题干不符，排除。
B项：习俗水平对应的是9—16岁儿童，第三阶段寻求认可定向阶段（好孩子定向阶段），儿童在进行道德评价时总是考虑他人和社会对“好孩子”的期望和要求，并以此为标准展开思维和行为。第四阶段尊重权威和维护社会秩序定向阶段，儿童更加广泛地注意到维护普遍的社会秩序的重要性，履行个人职责，尊重权威，强调对法律和权威的服从。与题干不符，排除。
D项：在科尔伯格的三水平六阶段的道德发展阶段论中，没有中习俗水平，排除。
故正确答案为C。
