相关试题

36.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育家是( )。

78.亚当斯和柏德尔斯为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响，提出的概念是（ ）。

30.著名的道德发展“三水平六阶段”学说的提出者是（ ）。

10.影响学习迁移的主体因素包括（ ）。

21制约课程的主要因素有（ ）。

77.“授人以鱼不如授人以渔”，说明在教学中应当重视（ ）。

9第一次把“课程”用于教育科学专门术语的是赫尔巴特。

86.教育心理学属于偏重（ ）的学科，因此，其对教学实践具有重要的指导价值。

4.学生认识过程的特殊性主要表现为（ ）。

9.教学工作的中心是（ ）。

12.1965年，加涅在《学习的过程》一书中提出了学习层次分类的思想。

在我国新的课程结构中，小学阶段课程以（ ）为主。