16.李老师十分注重教学的巩固训练，常常要求学生在课下完成相应的课后作业，以达到对知识的吸收消化，李老师的做法符合桑代克学习理论中的（  ）。

56.从学生掌握知识的角度看，以下哪些不是教学过程的中心环节？（ ）

34.周老师和同学们达成约定，每回答三次问题，周老师将给予表扬。根据强化的分类，这属于（ ）。

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，有两个或两不上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、少、不选均不得分。）51.陶行知的生活教育理论的主要观点是（ ）。

学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（  ）

8.王老师是某年级的级部主任，每学期的期末总有个别学生家长请客送礼，王老师则一概拒之门外。王老师的这一行为主要体现了师德规范中的（  ）。

81.个体的主观能动性是推动人的身心发展的内在动力，是一种积极的学习动机和渴望。（  ）

71.基础教育中，德育最广泛、最基本的途径是班主任工作。（ ）

39.苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育理论家和教育实践家，其思想涉及面极广，核心是（  ）。

40.班级活动的最终归宿是（  ）。

64.掌握知识是发展能力的基础，知识越多，能力越强。（ ）

86.有意注意是人和动物所共有的一种心理现象。（ ）