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考教师 金标尺
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解析
本题考查体育教学与实施——体育教学模式与方法。
(1)以语言传递信息为主的教学方法:讲解法、问答法、讨论法等;
(2)以直接感知为主的教学方法:示范法、演示法、纠正动作错误与帮助法、视听引导法等;
(3)以身体练习为主的教学方法:分解练习法、完整练习法、领会练习法、循环练习法等;
(4)以情景和竞赛活动为主的体育教学方法:运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法等;
(5)以探究活动为主的教学方法:发现法、小群体教学法等。
相关试题
6.下列学段中最适合采用情景教学法的是( )。
12.体育课分组教学的形式,一般有分组不轮换和( )。
11.测定体育课的密度时,要求学生跑步捡回器材的时间应作为( )。
23. 在体育单元教学中,将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示, 教师这种教学安排采用的是( )。
20. 教师进行讲解、示范技术动作,使学生对所学技术建立动作概念,这处于教学实施的( )阶段。
6.体育教学中教师为了更好地讲解示范,应背向阳光或风沙。( )
21. 体育教学中,依据学校的物质条件、教师能力及学术实际情况等来选择教学内容,所遵循的原则是( )。
2.体育教师应在每节课后做好小结与反思。( )
13.体育教学方法按照教师的教法和学生的学法分类,可分为( )。
4.武术教学中被称为“同向示范”的是( )。
2.简述运用动作示范教学时应注意哪些问题?
8.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。( )