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考教师 金标尺
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解析
本题考查体育教学与实施——体育教学模式与方法。
(1)以语言传递信息为主的教学方法:讲解法、问答法、讨论法等;
(2)以直接感知为主的教学方法:示范法、演示法、纠正动作错误与帮助法、视听引导法等;
(3)以身体练习为主的教学方法:分解练习法、完整练习法、领会练习法、循环练习法等;
(4)以情景和竞赛活动为主的体育教学方法:运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法等;
(5)以探究活动为主的教学方法:发现法、小群体教学法等。
相关试题
三、简答题1.谈谈如何提高课堂练习密度。
2.小学体育课综合密度( )。
15.下列哪种教学模式的操作程序是“从尝试性比赛开始到总结性比赛结束”的?( )
4.简述什么是以身体练习为主的体育教学方法,请简要说明每一种教学方法。
20. 体育课的结束部分内容无关紧要,因此可以减少或减去结束部分,以保证学生基本部分的时间和效果。( )
5. 下列选项中,最能体现关注学生个体差异的教学方式是( )。
13.体育教学方法按照教师的教法和学生的学法分类,可分为( )。
6.体育教学中教师为了更好地讲解示范,应背向阳光或风沙。( )
47. 武术教学过程中教师常采用背面领做示范,其特点是师生的运动方向刚好相反,教师运用的示范面始终是背面。 ( )
4.武术教学中被称为“同向示范”的是( )。
二、判断题1.比赛教学法更适用于学生学习运动技术的初期。( )
5.简述动作示范法可分为几类及每一类的具体内容。