42.我国教育法规体系既有横向的结构，也有纵向的结构。从纵向来看，下列教育法规其法律效力最高的是（ ）。

17.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（ ）。

19.班级德育的主导力量是（ ）。

3.下列选项中，体现了教师劳动的创造性的有（ ）。

8.对于小文这类留守儿童的教育，以下理解正确的有（ ）。

5.对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是（ ）。

6.下列属于有结构问题的是（ ）。

5.运用杠杆原理为工厂设计一个升降装置，这种迁移是一种高路迁移。（ ）

19.教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化。（ ）

4.小学儿童能够逐步地自觉运用道德认识来评价和调节道德行为。（ ）

10.如果单独告诉儿童爱丽丝的头发比苏珊淡，爱丽丝的头发比莉莎黑，问儿童:“三个中谁的头发最黑?”儿童难以回答。如果拿来三个黑白程度不同的布娃娃分别命名为苏珊、爱丽丝、莉莎。然后按照顺序两两拿出来给儿童看，儿童看过之后，提问者把布娃娃收起来，再让儿童说谁的头发最黑，儿童会毫无困难地指出苏珊的头发最黑。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此儿童处于(）阶段。

1.针对上述案例，下列说法正确的是（ ）。