金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
【资料】王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生要求十分严格,他经常要 求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话,纸屑杂物乱丢的现象时常发生。王老师百思不得其解。
A
王教师没有正确做好示范者的角色
B
“言教”必须以理服人,否则无教育可言
C
王老师侵犯了学生的人格尊严权
D
本案例中表现的师生关系是民主型
E
该班学生品行不端,是自我调控能力弱造成的
正确答案 :A B C
相关试题
6.奥苏贝尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有( )。
39.以下不属于教育法的基本原则的是( )。
26.下列关于复式教学叙述正确的是( )。
7.课堂教学、书刊阅读、影视欣赏都属于狭义的教育。( )
3.关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )
在教育学史上,一般把( )看成是近代最早的教育学专著。
20.体现张之洞“中学为体,西学为用”思想的学制是( )。
2.按照研究目的划分,教育研究可分为( )。
14.教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节。( )
27.团结同学、尊敬师长、关心集体是性格特征中的( )。
1.下列不属于实体化教育特点的是( )。
7.有关心智技能的形成,安德森的理论认为需要经过( )。