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考教师 金标尺
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A
27
B
26
C
25
D
24
正确答案 :C
解析
C 【解析】和差倍比问题。
解题重点:1.掌握不定方程解题;2.利用最值思想解题。
解题过程:设答对了x道题,答错了y道题,不答的有z道题,则列式得:x+y+z=80①,3x-y=126②,由①×3-②得:4y+3z=114,要求y-z的差值最大,则z要尽可能小,且4y、114均为偶数,则z必须为偶数,故z最小为2,解得:y=27,所以最多多了27-2=25道。故本题答案为C项。
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22.皮影戏在我国流传地域广阔,在长期_____过程中,其音乐唱腔的风格与韵律都_____了各自地方戏曲、曲艺、民间小调的精华,从而形成了众多_____的流派。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
19.上世纪三十年代,在诺贝尔文学奖得主赛珍珠伉俪的帮助下,林语堂的《吾国与吾民》在美国一亮相便_____,迅速跃上畅销书排行榜。而他接下来_____推出的《生活的艺术》,更是占据美国同类书畅销排行榜榜首达52周,且接连再版四十余次。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
36.汤显祖与莎士比亚,虽生于同一时代却相隔千山万水,分别创作了《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》这两部爱情悲剧,又同于1616年逝世。后人也常常将两位戏剧大师进行比较研究。有人说,汤显祖所处的明朝比莎士比亚所处的伊丽莎白时代更加封闭,因而汤显祖作品的格局尤显可贵;也有人说莎士比亚对人性的窥探超越了时代和宗教束缚,而汤显祖的作品则时时处处带有道家思想的影响。不过,从当下来看,无论孰优孰劣,汤显祖和莎士比亚为中国和英国文化交流架起了一座桥梁。这段文字意在强调两人的作品( )。
33.明朝胡应麟的《诗薮》中评价时代精神和文学作品之间的关系,用了一个很有名的论断。他说盛唐句如“海日生残夜,江春入旧年”,中唐句如“风兼残雪起,河带断冰流”,晚唐句如“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,这三句诗皆形容景物,妙绝千古;紧接着话锋一转,“而盛、中、晚界限斩然”,虽然三首都是好诗,但是蕴含的时代精神是不一样的。所以他就总结说:“故知文章关气运,非人力。”这段文字意在说明( )。
18.建立反腐败绩效考核评价体系,一方面可以_____反腐败机关不断改善自己的工作,提高反腐败的效率,另一方面也可以_____人民群众对国家反腐败机关工作的满意程度,从而在反腐败的过程中不断地寻求共识、_____共识。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
28.一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个_____:实现中华民族伟大复兴。面向未来,我们更要继承光荣传统、赓续红色血脉,大力弘扬伟大建党精神,从中国共产党人的精神谱系中_____前行的智慧和力量。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
35.丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线,下列与丝绸之路无关的名胜古迹是( )。
42.由于互联网的去中心化、消除信息不对称、端对端等特质,对“以身体在场为前提定义出的建筑功能及其相应的物理实体空间”会带来比较大影响。互联网时代以前,人们只有身体抵达某个实体空间内,才能完成某一功能,实体空间是人体与其欲完成功能之间的“中介”。而今,很多功能可在网上完成,加上物流、外卖、到家服务等手段辅助,越来越多的功能可以足不出户轻松完成,很多实体空间的中介作用因此被弱化,甚至被取代。下列选项中,最能概括本段内容的是( )。
93. 长距离的地下运输管道在遭遇重大地质断层事件或较大地面运动时可能遭到灾难性的破坏。研究人员开发出一种经济有效的方法,用膨胀苯乙烯(EPS)土工泡沫块对管道进行保护,并基于先进的三维计算机模型,评估了在水平断层破裂情况下,由这种土工泡沫块所保护的管道的机械性能。结果发现,它们可以在断层破裂时自压缩,从而减少周围土壤对管道施加的压力,保证了管道即使遭遇水平断层破裂的情况时仍可正常运行。 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?( )
30.中华文化倡导美美与共、和而不同,因而具有强大的_____,这无疑是我们独到的文化优势。面向未来,我们不仅要向世界展现中华文明的悠久历史和璀璨辉煌,更重要的是善于与世界共同分享中国式现代化发展的成果与经验,增强中国特色社会主义文化的吸引力和_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
31.海上丝绸之路文化遗产见证了古泉州完善的海外贸易管理体系。泉州市舶司遗址很可能是我国唯一保存下来的古海关遗迹。市舶司设立于北宋时期,掌管福建诸港长达400余年,负责办理涉外船舶出入关手续、税收征榷、博买海货、招揽番商。当年,远渡重洋而来的外国“蕃人”商客将大船停泊在港口,换乘小舟,沿着晋江水系到达水门关口,前往市舶司报关,中外商贸由此开启。这段文字没有提及泉州市舶司的( )。
34.面向在校生的体育培训属于学科还是非学科培训,还缺乏明确的答案。如果是一些针对学校体育考试科目、以提升体育考试成绩为目的的延伸培训,而不是旨在培养青少年体育兴趣、帮助提升身体素质的培训,从某种意义上也应属于体育学科培训,是否应该被纳入学科培训管理值得商榷。另外,该类培训机构是营利性还是非营利性,是属于应到民政部门登记的社会服务机构,还是应到市场监管部门登记的经营性企业,都亟须进一步研究。针对体育培训市场,这段文字强调的问题是( )。