28.易激起学生丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，唤起学生情感共鸣的导人方式是（  ）。

9.为适应时代的要求，新课改把（  ）作为育人的重点。

31.纳托尔普认为：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是（  ）

38.从众是指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。下列情境中比较容易发生从众现象的有（  ）

7.加涅的智力技能层次论把智力技能按照层次高低分为四类，每一类的习得都有先决条件，其中规则学习的先决条件是掌握（  ）。

12.学校（  ）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与诚信等价值观的确立。

47.教师职业道德高低的试金石是教书育人。（   ）

6.吃了糖果再吃苹果会觉得苹果是酸的，这属于（  ）现象。

57.教师在实施德育的过程中如何贯彻因材施教原则？

60.四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手、饭来张口的生活。有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，李老师也发现，学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯，而且缺乏劳动意识，甚至讨厌劳动。问题：(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。(2)如果你是李老师，你将如何在班级开展劳动教育？

19.小吴偶然得知同学小龙常有尿床的行为，便向同学大肆宣扬。小吴这一行为（  ）

43.能反映出个体意志品质的自制力特征的有（  ）。