相关试题

从教育功能作用的对象上看，素质教育能提高学生的创新能力，体现了教育的（ ）。

为了使教学能够简便、合理、高效，夸美纽斯提出了许多有效的教学原则，其中，他非常重视（ ），并把它奉为教学中的“金科玉律”。

上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。（  ）

班级平行管理源于赫尔巴特教育性教学。（ ）

学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（  ）

赫尔巴特心理学思想的核心是统觉理论。（ ）

夸美纽斯是教育史上非常重要的教育家，以下关于夸美纽斯的表述正确的是（ ）。

夸美纽斯是捷克伟大的民主主义教育家，是西方近代教育理论的奠基者，贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性指导原则是（ ）。

班集体的教育功能包括（ ）。

学习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来（ ）。

教育的功能可以分为显性功能和隐性功能。下列哪一项是教育的隐性功能（ ）。

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应（ ）。