客服

购物车

APP下载

扫码下载金标尺教师APP

回顶部

搜题
APP下载

扫码下载金标尺教师APP

单选题 31.包老师发现班上肖成同学在学校比较贪玩,对考试也表现出满不在乎的态度,课堂上也不怎么努力,但学习成绩还不错。她觉得肖成如果改变学习态度还有很大的进步空间,于是跟肖成母亲进行了一次深入的沟通,结果大出所料——肖成在家里总是特别努力,每天都会对所学知识进行复盘,对第二天的功课进行预习,遇到不懂的问题总是积极寻求各种帮助,还会额外完成一些有挑战性的学习任务。根据自我价值动机理论,肖成的动机类型属于( )。

A

高趋高避型

B

低趋低避型

C

高趋低避型

D

低趋高避型

正确答案 :A

解析

【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查学习动机理论—自我价值理论。
自我价值理论把学生学习动机分为高趋低避型、低趋高避型、高趋高避型和低趋低避型。其中,高趋高避型的学生,追求成功的动机比较高,回避失败的动机也比较高。既追求成功又害怕失败,为了成功但是又要掩饰自己的努力,所以表现的贪玩,但是私底下偷偷的努力。题干中的肖成正是属于这一类的学生。故A项符合题意。
B项:低趋低避型的学生又被称作“失败接受者”,他们不奢望成功,对失败也不感到丝毫恐惧或者羞愧。不符合题意,故排除。
C项:高趋低避型的学生拥有无穷的好奇心,对学习有极高的自我卷入水平,他们通过不断的刻苦努力发展自我。不符合题意,故排除。
D项:低趋高避型学生又被称为“逃避失败者”,这类学生更看重逃避失败而非期望成功。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。