相关试题

34.教师在教育过程中起决定性作用，因为教师是教育过程的组织者与领导者，会对学生的学习方向、学习内容和学习方法产生重大影响。（ ）

49.简述素质教育的特点。

16.被称为课程理论的圣经的学术著作是泰勒的（ ）。

17.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是（ ）。

38.目前，在我国义务教育和基础教育是同一个概念。 （ ）

三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。

9.教育在人的身心发展中起主导作用。（ ）

7.18世纪法国思想家卢梭认为“儿童的自然决定教育目的。”这种教育目的的价值取向属于（ ）。

5.教育的文化功能不包含（ ）。

28.（ ）主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

35.学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此只是被动的教育对象。（ ）

9.教育目的的适应说和准备说的代表人物分别是（ ）。