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考教师 金标尺
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A
准备律
B
练习律
C
效果律
D
重复律
正确答案 :C
解析
效果律是指如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化,在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加,但如果跟随的是一个不满意的变化,这个动作重复的可能性将减少。导致满意后果的行为被加强,带来烦恼的行为则被削弱或淘汰。
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四、主观题(本类题共1小题,共20分。)材料:“无论在哪里,在知识的尖端也好,在三年级的教室里也好,智力的活动全都一样。一位科学家在他的书桌上或实验室里所做的,一位文学家在写一首诗时所做的,正像从事类似活动而想要获得理解的任何其他人所做的一样,都属于同一类的活动,差别仅在程度,而不在性质。”学习物理学的小学生就是个物理学家嘛,而且对他来说像物理学家那样来学习物理学,比起做别的什么来,较为容易。({美}布鲁纳:《教育过程》,邵瑞珍,载《布鲁纳教育论著选》,人民教育出版社1989年版,第29页。)请根据上述材料,结合课堂教学实际,试分析发现学习的特征及学生发现行为的价值。
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